葫芦丝铃声手机铃声“葫芦丝，这是少数民族的乐器，听我爸爸说过。”盛幸仪自信地说，“我还知道你刚才演奏的是《月光下的凤尾竹》，是有名的乐曲，我在爸爸从云南买回来的碟片中听过。” 　　“不错。想不到你这么大的小孩懂得还不少。” 中年人用赞叹的语气说，忽然又问，“那你会吹葫芦丝吗？” 　　“不会，我只学过拉手风琴。”盛幸仪对中年人手里的葫芦丝瞧了又瞧，最后还不无遗憾地说：“可惜不会吹，否则的话，买一个玩玩。” 　　“这简单。”想不到中年人语出惊人，“我十分钟就能教会你。” 　　十分钟就能教人学会吹葫芦丝？这大话说得太过头了吧，盛幸仪不相信自己的耳朵，狐疑地摇了摇头说：“我手风琴已学了两年，还刚刚考六级。” 　　“小朋友，我讲的教会你，指的是会吹哆来米这些基本调。俗话说，师傅领进门，修行靠自己。”中年人见此情景，忙解释说，“你学过手风琴，音乐天赋肯定不错。你学吹葫芦丝肯定感到不难。不信，你可以试试。” 　　这建议还不错。于是，盛幸仪蹲下身，在摊位上挑起葫芦丝来。可她挑来挑去，没有一只让她满意的。于是，她仰起头问：“有没有质量好一点的？” 　　“有啊，不过价钱就不一样了。”中年人一看盛幸仪比较挑剔，于是从座位边上的一只包里拿出一只葫芦丝说，“地摊上的只要二十元，而这只最低价也要五十元。” 　　盛幸仪接过一看，这只葫芦丝做工比较精致，于是点点头，又把葫芦丝递给中年人说：“行，您吹吹看。” 　　中年人接过葫芦丝就熟练地吹起来，那音乐依然悠扬动听，盛幸仪听得满脸喜欢，连连说：“就这个，就这个。” 　　说着，盛幸仪从中年人手里接过葫芦丝，用面纸将吹嘴擦了又擦，然后鼓着腮吹起来，但她用足力气吹出来的声音却如狮子吼叫。 　　中年人笑了笑说：“我们经常说吹葫芦丝，吹是用气的，因此首先要学会吹气。平时练的时候首先要练长音，要练到一个长音时间达四十秒以上。可今天你买一个葫芦丝玩，我只能教你能吹基本音。” 　　中年人叫盛幸仪用手指把葫芦丝上的眼都按住，然后慢慢地吹气，想不到葫芦丝里发出的声音与演奏的声音像了。接着，中年人叫盛幸仪一边吹一边逐个换手指头，葫芦丝里竟然吹出了哆来米。 　　“好！”中年人拍手叫好，称赞盛幸仪说，“你在学手风琴，所以手指非常灵巧。” 　　中年人看了一下手表，还刚刚过去三分钟，于是，他从包里抽出一张练习曲的乐谱递给盛幸仪，兴趣很高地说：“你看看这练习曲。” 　　盛幸仪接过练习曲就练了起来，不一会儿竟吹得可以哄外行人了。于是她高兴得从裙子口袋里掏出一张五十元的纸币递给了中年人，并连连道谢。 　　中年人接过五十元钱，随手又从地摊上拿起一只葫芦丝吹起来。 　　盛幸仪看看时间已不早，因此拎着葫芦丝慢腾腾地往回走。她本想沿着原路返回，但又一想自己来熟悉环境的，于是她走到了与世纪大道平行的一条马路。 　　这是条老马路，与宽阔的世纪大道有天壤之别。世纪大道有十根快车道，两根慢车道，中间和路边还各有绿化带，连人行道都是非常宽。但这条马路大概是上个世纪五十年代修建的，路只有七八米宽，连人行道都是窄窄的。路上汽车很少，但人流却如潮，沿街都是小商店、小饭店，本来不宽的人行道上还有许多小摊位，狭窄处移脚都很困难。 　　盛幸仪小心地走着，生怕踩到摊位上的小商品。走着走着，忽然她看见一家饭店的门口放着一只炉子，有点像路边的邮筒。炉子上面什么都没有，火却红红的。盛幸仪走近一看，火是从炉子里蜂窝似的东西里发出来的。由于走得太近，她还闻到一股刺鼻的煤气味。 　　这时，只见一个外地人模样的阿姨提着水壶从饭店里走了出来，盛幸仪忙指着炉子问：“阿姨，这是什么炉子？” 　　“这是煤饼炉呀。”阿姨随口答道。说着，她抬起头看了盛幸仪一眼，看到盛幸仪那好奇的目光，于是又说，“现在许多人家都不用了，但我们认为用煤饼炉蒸馒头省钱，而且安全。” 　　“噢，这叫煤饼炉。我确实没见过。”盛幸仪喃喃地说。 　　回到妈妈的办公室后，盛幸仪绘声绘色地向妈妈叙述刚才看到的情景，还学着卖葫芦丝人的样子，摇头晃脑地演奏了一曲葫芦丝练习曲，惊得妈妈几乎不认识自己的女儿了。她不无担心地说：“现在的社会很复杂，你千万不要太轻信人，尤其是陌生人。” 　　“这我知道，要加强自我保护意识。不过，您放心，社会上还是好人多，坏人少。”盛幸仪搂住妈妈的脖子撒娇地说。 　　当同学们第二天上学时，发现那个大大的问号不见了，换的是一张鹤立鸡群的黑板报。 　　“这是陆静怡写的吗？” 　　“可能吗？” 　　“五年级学生也不一定写得到呢！” 　　大家议论了一会儿，看见陆静怡走进教室，就马上闭上嘴，知趣地拿出书，轻声地读起第一课来。 　　过了一会儿，高老师也走进了教室。她朝黑板报一望，顿时眼睛一亮。她阅读完了《我的海南之旅》，也没说什么，扫视了大家一遍后，拉开了多媒体大屏幕的门。经过一个漫长的暑假，大屏幕上已有一层不薄的灰尘。她从口袋里拿出一叠餐巾纸，开始轻轻地擦起大屏幕来。不一会儿，她就把大屏幕擦得干干净净。 　　上课了，第一节是语文课。随着音乐铃声响起，一个五十多岁的老头走进了教室。教室里顿时安静下来，但学生的坐相是千姿百态的，有的双手重叠着正襟危坐，有的把手放在背后，有的随意放的，还有的学生手脚不停，在玩铅笔橡皮什么的。老头看到这种情景，不由地皱了皱眉头。他用目光扫视了大家一遍后，忽然提出了一个奇怪的问题：同学们，在抗日战争时期，除八路军、新四军之外，我们共产党领导的还有那些抗日武装？这是个历史问题，许多学生你望我，我望你。过了大约半分钟时间，才有一个学生举起了手。 　　“大概是土八路吧。”那男孩说完，教室里响起了一阵不明意思的笑声，男孩环视大家一圈，自嘲地吐了吐舌头。 　　“是土八路。不过土八路是日本鬼子说的，我们应该说游击队或地方武装。”老头微微一笑又问，“正规的八路军与地方武装比较，那个战斗力强？” 　　“是八路军。”这个问题难不倒大家，许多学生七嘴八舌起来。 　　“那为什么正规的八路军战斗力强呢？”语文老师真罗嗦，又提出了一个问题。 　　盛幸仪想：这有什么难的，八路军经过正规训练，纪律好呗。想到这里，她忽然感觉这老头有指槐骂桑之嫌。但又一想，老头是想提醒我们，而不是骂我们。想到这里，她有点暗暗地喜欢起这老头来。一高兴，她就情不自禁地举起了手。果然，老头发现了她的举动，他两只手做了“停”的动作，等同学们安静下来，他指了指盛幸仪。 　　“八路军纪律严明，服从命令听指挥。”这句话是盛幸仪从电视剧里学来的。 　　“对，只有纪律严明的部队才能有强的战斗力。如果是一盘散沙，那就毫无斗志。”老头脸色严肃地说。忽然，他又申明，他并不是要故意贬低地方武装，并不是要贬低游击队，只是做个比较，人要向好的强的看齐。这么一说，许多同学都知趣地坐好了，准备听老师讲课。这时，老头才自我介绍姓杨。 　　第一课是《信》。杨老师一按鼠标，多媒体大屏幕上方飘落下来一张树叶似的东西，到地面上才转换成一张信封。信封上有一张英国维多利亚女王侧面浮雕像的邮票。 　　“大家都知道寄信需要贴邮票，可谁知道邮票是谁发明的？”这个问题太难了，同学们都面面相觑。杨老师神秘一笑，等光标箭头在邮票上时手指头一动。邮票迅速放大了。杨老师边踱步似的走着，一边娓娓地讲起一个关于邮票的故事。 　　邮票的发明者是英国贵族罗兰·希尔。有一天，他在乡间散步，看到一位姑娘从邮递员手中接过一封信，只在信封上看了一眼就说：“ 我没钱收信。” 便把信退给邮递员。于是双方发生了争执。希尔走上前去，慷慨解囊为姑娘付了邮费，并拿回了信。姑娘很感动，笑着对他说：“这是我未婚夫的来信，其实里面并没有信纸，他知道我没钱收信，便在信封上做记号。这角落上的十字，表示他平安；这里的圆圈，表示他已找到工作。”姑娘的话给希尔很大启发，经过几年的反复考虑，终于想出了办法：降低邮费，一便士交寄一封信，并由寄信人在信封上贴上“邮票”，以示邮资付。 　　葫芦丝独奏手机铃声